江苏盐城市城南新区伍佑小学（224041） 耿俊霞《义务教育语文课程标准》指明：“语文的阅读、写作是学生的个性化学习行为，其教学过程是学生、教师和课本之间平等沟……
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福建清流县嵩溪中心小学（365300） 郑丽萍词语学习一直是小学语文教学的重要内容。《义务教育语文课程标准》已明确指出，将词语学习集中放在阅读部分，强调在阅读中……
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广东新兴县太平镇中心小学（527100） 梁国宜语文课程标准指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。……
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江苏宿迁市第一实验小学（223600） 赵迎春语言描写是习作中比较难把握的内容，写得不好，就会像来回弹跳的乒乓球，使读者审美疲劳。针对小学生作文中提示语位置单一……
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湖北大学附属小学（430062） 姚 红当前，识字教学中存在一种倾向，即只重视学生识字的数量，而忽视学生识字能力的培养。为了改变这种状况，识字教学必须进行两个转……
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浙江义乌市徐江小学（322000） 季旭华2011年版的语文课程标准在“教学建议”中指出：“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，……
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安徽灵璧县实验小学（234200） 陆冬梅“兴趣是最好的老师。”激发了兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是，学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何运用科……
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江苏泰兴分界小学（225400） 卢小荣陶行知先生曾倡导过“六大解放”，即解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴和时间、空间。笔者认为，“六大解放”在我们阅读教学中的……
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江苏海安县曲塘镇李庄小学（226661） 李思群 一每次经过教室门前，都能看到教师们在行间辛勤工作的身影，一次次感动袭向心头。孩子的悟性有先……
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江苏宿迁市实验学校（223800） 仲晶晶中国是诗歌大国，在小学语文课本中，古诗教学占据着一定的比重，因此提高古诗鉴赏能力是学生迈进古典文学大门的前提条件。笔者……
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江苏南京市江宁区横溪中心小学（211155） 张孝荣 课堂是学生获取知识、培养能力、发展智力的重要场所。语文课堂教学是一门艺术，需要我们教师去不断地学习、思考和……
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江苏南京市山潘街小学（210048） 储 莉 【背景】“这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤……
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江苏泰州市姜堰区里华中心小学（225516） 冯 林 学生的语感如何，直接影响其对语言文字的理解、积累和运用，影响其语言能力的发展。语感训练的最终目的是准确领会……
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江苏海安县墩头镇中心小学（226600） 胡晓燕 【设计理念】一直很害怕教古诗，因为记忆中的古诗课堂教学都很死板，生搬硬套，缺乏灵动，缺失美感。原因大致有三：一……
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广东云浮市新兴县实验小学（527400） 张妙珍课标在“表达与交流”的教学建议中明确指出：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人性，关注社会热点，激……
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江苏苏州工业园区方洲小学（215028） 严 琼心理学研究表明，儿童具有“泛灵性”的特征，它是指儿童总是赋予物质世界以心理的特征。在他们眼里，物质世界似乎是有心……
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江苏盐城市建湖县经济开发区小学（224700） 孙月琴写话是九年制义务教育第一学段（小学一、二年级）中训练的主要内容之一，是今后学生写作训练的基础。课标明确指出……
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江苏南通市通州区张芝山小学（226000） 仇欣虹阅读和写作是小学语文教学中非常重要的两个部分，我们在学习课文时，要将写作训练和语文教材很好地联系起来，以读代写……
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江苏扬州市江都区宗村小学（225245） 郑志刚著名语文教育专家叶圣陶先生曾经指出：阅读是一种吸收，在阅读中可以汲取创作的经验，体验作者的情感；写作是一种倾吐，……
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江苏扬州市施桥中心小学（225101） 纪 云习作课难教，习作难写，这已经成为小学习作教学的一个难题。教者说难教，是因为课堂的时空限制了教学内容，无奈中只能流于……
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