编者按 小学语文教材及其编撰问题是近几年的热点话题之一尽管在很多问题上尚未达成共识，但在遵循现行课标要求的基础上，对历史上曾使用的教材进行深度研究，并有选……
论文技巧
-
2022/04/25
-
吕虹 施燕红 【教材解读】 本文是人教版四年级上册第三组的一篇略读课文。本单元主题为“走进奇妙的童话世界”。课文以“笑”为线索展开故事情节，讲述了……
2022/04/25 -
许小明 《慈母情深》是人教版五年级上册的一篇略读课文，作者梁晓声。课文讲述的是辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书的故事。课文简洁明了，但……
2022/04/25 -
林乐珍 “增值”，往往是出现在经济领域的一个术语。语用教学“质增值”，指在语用教学中关注优质输入，让学生增加的语用在质量上有所增值。可见，“质增值”的过程……
2022/04/25 -
周丹萍 “不动笔墨不读书”，边读边批注，可以促使学生去思考。在学生阅读文本的过程中，他们会运用已有的生活经验和知识储备，与文本进行对话，对文本进行理解、感……
2022/04/25 -
张晓华 语文课堂离不开师生与文本之间的对话，可以说，评价一堂好课，学生有话可说，有话想说，课堂中的对话层层递进，由表及里地展开，学生语言和情感不断得以提升……
2022/04/25 -
陈贤彬 “题”为额头，“目”是眼睛。题目是额头上的眼睛，足见题目的重要性。一篇文章有一个好的题目，能引起读者的兴趣，起到画龙点睛的作用。题目虽小，却有丰富……
2022/04/25 -
黄涛 古文是我国古代文化传承的重要文献资料，也是当下小学语文教学中的难点。为了消除小学生对古文学习的畏难情绪，笔者选择了有趣的古文小笑话进行群文阅读，试图……
2022/04/25 -
张旭琴 【教材分析】 《渔歌子》是人教版四年级下册第六单元《古诗词三首》中的一首词。本单元的主题是走进田园、热爱乡村。《渔歌子》这首词情趣盎然地表现……
2022/04/25 -
杨树亚 备课，是上课的第一站。有人说，骨干教师的修炼历程必定曾经甚至将一直存在于对文本的解读之中。文本解读的过程是教师备课至关重要的一个环节。为了充分透彻……
2022/04/25 -
李志建 美国学者玛丽·罗( Mary Rowe)和其他研究者的研究显示，教师适度的等待，可以产生如下教学效果：1．学生回答的长度和质量增加。2．学习慢的同……
2022/04/25 -
岑宁宁 设计 宋锦海 评析 【教学目标】 1．识记“蝉”“铺”“刷”等宇。读准“丁冬，丁冬”“知了，知了”“刷刷，刷刷”“呼呼，呼呼”等拟声词。借……
2022/04/25 -
吴敏 胡惠娟 教学语言是指教师在教学过程中所使用的语言，是一种专门行业的交际用语，包括口头语言、书面语言、体态语言。教学中，教师或娓娓道来，或抑扬顿挫，……
2022/04/25 -
刘吉才 我国古代诗词灿若繁星，博大精深。干百年来，古诗词滋养了一代又一代中国人。学习古诗词有利于学生汲取中国传统文化的精华，感受汉语言的优美和伟大，激起学……
2022/04/25 -
何捷 烽火台大家都很熟悉，古时点燃烟火传递重要消息的高台，是古代重要的军事防御设施。一座座烽火台绵延相连，遇有敌情发生，则施烟点火，台台相连，传递消息。这……
2022/04/25 -
本刊主编 陈永华 记得那是2009年深秋的一天，为张罗《教学月刊·小学版》改版以及《教学月刊·小学版（语文）》创刊号事宜，刚从杭师大教师岗位转任主编不到……
2022/04/25 -
周 毅 在生活中，总会遇着一些人，如同一盏灯，温暖而明亮地闪烁在你前行的路上。先生周一贯，就是我人生路上的这样一盏灯。 先生常被相濡以沫的老伴自豪……
2022/04/25 -
张幼琴 【设计理念】 尽管“以学为本”“学生是学习主体”的教学理念已深入人心，但如何体现把学生放在主体地位，如何基于学情设计教学目标、提出教学策略、……
2022/04/25 -
沈大安 20世纪80年代末，按照国家教委的部署，浙江省启动课程改革，制订了《浙江省义务教育全日制小学语文教学指导纲要》，并开始编写小学语文教材。1991年……
2022/04/25 -
周炜 一、内容、题材及主旨 浙教版小学语文教材共12册，是以单元训练目标为主题来进行选文的一套教材。以下是12册教材的题材统计。 从上面的浙教……
2022/04/25
