沈凌霞 “汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。一个个汉字，就是一个个微缩的中国人。”这是蒙曼教授在“中国汉字听写大赛……
论文技巧
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章婷 《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第三学段的目标与内容中提出“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法”。这里……
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张惠芬 俞翔 这里所谓的“译介”类作品并不包含《凡卡》《卖火柴的小女孩》等文学名著，而是有关人生、情感方面的短小篇章，诸如《中彩那天》《钓鱼的启示》和《……
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王 燕 【教学目标】 1．从名家描写动物叫声的语段入手，选取有利于学生学习的微素材，学习其写法并进行微练笔。 2．从微小的语段出发，减轻压力……
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姚淑萍 人教版小学语文教材每册安排八个单元，其中最后一个单元都围绕“科学”这一主题编排，体裁有科学童话、科技小品文、科普说明文，让学生丰富科学知识，了解科……
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杜红梅 李慧敏 “教科书中的人物形象是教科书编写者借以传递知识、呈现教育内容的重要手段，特别是在语文教育中，课文中所塑造的人物形象不仅是学生把握作品内涵……
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徐亚青 审视我们今天的语文课堂，存在许多形式主义的东西：为了追求让学生做“主人”，就抛开文本，无休止地辩论、争论，还美其名日“自主、探究式学习”；教师过于……
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吴忠豪 【教学内容解说】 “写一样事物”从属于纪实作文，要求用叙述、描写、说明等方式，如实地表现客观事物。在写作练习中，通常把描写事物的文章称为以状……
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倪理明 自新课程开展以来，“小组合作学习”作为新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，被语文教师广为使用。应该说，有效的小组合作学习能在一定程度上减轻教师……
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许发金 “读”，是语文教学永恒的主题词。然而综观当前的语文试卷，“读”却没有得到足够的重视，“叫好”而不“叫座”的现象依然存在。“双基+阅读+作文”成了语……
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编者按 练习是语文教学重要的环节之一，然而传统的语文练习一般偏重于检测讲读结果，更多只是把它看成巩固讲读知识的手段，练习作为教学的重要有机组成部分，在促进……
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“和美语文”工作室 供稿 董翱 整理 在“实践运用”“以生为本”等成为当前小学语文研究热点的背景下，特级教师盛新凤提出构建“以练导学”的生本课堂。在“……
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蔡静艳 对于大多数刚入学的学生而言，写字基本还是一片空白。如何让每一个学生都能写出一手漂亮的字，对于每一位语文教师而言都是至关重要的。笔者在多年的写字教学……
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周旭青 词语是构成语言最基本的要素。扎实有效的词语教学，能使学生借助文本，感悟品味、体会词语包含的意思，从而领略作者的用词巧妙，使阅读教学有效落实，也为学……
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李利玲 任何一门学科的学习，任何一项技能的习得，都有它的方法和序列，讲究梯度，语文阅读批注也是如此。然而，综观诸多的语文学习，学生的阅读批注杂乱无章，现状……
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夏婵娟 “成语”是人们长期以来习用的形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。它一般由四个字构成，结构匀整、含义丰富、风格高雅，有很强的节奏感和表现力。指导……
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马晓莉 绘本，是一种图文结合、强调用图画来讲故事的书。绘本能带给孩子阅读的幸福感，对孩子的视觉和心灵产生极大的震撼。绘本符合孩子形象性思维的特点，能激活孩……
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张道明 前不久，我校围绕“群文阅读教学”组织了一系列公开课。前前后后，笔者共听了十余节课，坦白地说，能给观课者留下深刻印象的课不多。笔者捕捉到课堂上的一些……
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金海江 不管时代如何进步，不管教育如何发展，不管语文课堂如何创新，语文的本质属性不会变，教学中所表现的丰富的情感内涵不会变。而且语文教材中的每一篇文章，都……
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王玲丽 2009年PISA国际阅读测评，中国上海学生连续性文本的阅读成绩远远高于其他国家，但是非连续性文本的阅读成绩却低于一些国家，而且非连续性文本分量表……
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