郑春夫 图片形象直观，学生喜闻乐见。语文教学中，适时、恰当地运用图片资源，能优化教学效果，有利于教学目标的达成。但如果运用不当，不仅不能“辅助教学”，还会……
论文技巧
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2022/04/25
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张晓华 人教版四年级上册中的《去年的树》是篇充满真挚情感的童话故事，通过乌儿与树之间的约定，揭示出友情以及信守诺言的可贵。女作家新美南吉用细腻的笔触描写了……
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蒋旭霞 我们每天接触大量的汉字，我们的生活和汉字息息相关，读书、看报、上网、刷微信，我们从小接触汉字，可是对于老祖宗留下的汉字文化，知道甚微，汉字文化离我……
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高修军 苏教版五年级上册习作3要求写“秋天的树叶”，建议组织一次秋游活动。带着学生外出活动自然好，但也存在目的性不强、学生容易被其他因素干扰的现象。树叶应……
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王平 最近利用假期读了《卡尔·威特的教育》一书。这是出自19世纪一个睿智乡村牧师之手的教育史上的一本奇书，它用事实告诉我们，每一个孩子都具备成为天才的潜力……
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朱红 我不是教育家，无法对教育真谛作出深邃解读，但作为一名在讲台上站了二十余年的普通教师、一名孩子的家长，我越来越坚信：自己拥有一颗柔软心灵、一种宽容情怀……
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金明东 本栏目特约周一贯先生主持。 随着课改的深入推进，语文教学也逐步告别了粗糙的时代，在对语文教学改革“主旋律”弘扬和坚守的同时，也展现了一幅“流……
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虞巍萍 有种习以为常的现象：学生天天学语文却不能准确地表达自己的见闻、体验和心声，语文教材中安排了大量的习作训练可少有学生能够文能达意、“吞吐”有章，到底……
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胡美丽 提问是课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。然而，综观近年来的小语课堂，普遍存在一些不恰当……
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何黄海 “我在现场”的教学课堂，其最显著的特征，就是儿童作为文本的阅读者和学习者，在语文课堂的教学现场得到了尊重和凸出，我们称之为有儿童存在的课堂教学。“……
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语文教改的呼声由来已久，而且争论不断，焦点主要集中在两方面。 教材方面：从金庸的武侠小说《雪山飞狐》《天龙八部》写进中学读本，到鲁迅的《一件小事》《祝福》……
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时近年终，又到盘点“收成”的时刻。2014年，语文课程改革依然热点不断，一些新思想、新思路、新策略进入人们的视野；受到各方关注。 上海小学一年级新版语文课……
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读书会又称读书交流会，顾名思义，是读完书之后组织的交流活动。近些年来，随着对儿童阅读探索的不断深入，读书会的课型也日益丰富起来。根据阅读材料结构的不同，逐渐由全……
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薛法根老师和何捷老师都上了朱自清的散文《匆匆》一课（具体案例可见本刊2014年1-2期）。两位特级教师对同一教材内容作了不同的深入研读，以不同的教学理念作了不同……
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说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，是对客观事物的形状、特点、功能和用途等作科学的说明，使人增长知识和技能。人教版五年级上册第三单元习作中明确提出说明文写作……
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现行新课程教材的“助学稿”编写得较为简约，为教师留下了较大的二次开发的空间，但也给阅读学习的茫然无序留下了隐患。如何明确学习内容与学习要求，让教材“学习化”？如……
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童话作品是儿童文学中一种非常重要、独特的文学样式，是低中段儿童阅读不可或缺的精神食粮。然笔者发现，实际教学中却出现了内容分析过度化、思想传授强势化的现象。由于这……
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群文阅读教学，是指教师在一定时间内集中指导学生阅读相关联的多篇文章或整本书的教学。相对于单篇文章的精读教学，群文阅读教学更关注学生阅读的数量和速度，更关注学生在……
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章师亚 生成，毫无疑问，是课堂的“原态”。没有生成的课堂，不要说精彩，连起码的“效果”恐怕也不能保证。但是，生成是不可以预约的——没有那节课或课中的那个环……
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就儿童阅读的诸多要素来说，文本大于一切，这已经越来越成为业界的共识。但究竟怎么样的文本才是适合儿童阅读的好文本，似乎还是莫衷一是。 2014年12月4日，……
2022/04/25
